آخرین خبرها

مقالات زيست محيطي

معرفی ناشر تخصصی علوم و مهندسی محیط زیست تالاب

ناشر تخصصی علوم و مهندسی محیط زیست بهداشت; ایمنی و محیط زیست علوم زمین; انرژی و توسعه پایدار مدیر مسئول:غلامرضا آقامرادی نشانی:تهران – خ. انقلاب، ابتدای خیابان فخر رازی، بن بست نیک پور، پلاک ۳، واحد ۵ تلفن: ۶۶۹۵۲۱۹۴ ایمیل: info@wetlandpress.co           ارزیابی اثرات زیست محیطی                       ... ادامه مطلب »

تبریک به دانشجویان جدید رشته آموزش محیط زیست

به تمام دانشجویان عزیزی که تازه به جمع دانشجویان رشته آموزش محیط زیست پیوسته اند تبریک عرض می کنم و امیدوارم که مطالب سایت مورد استفاده ایشان قرار گیرد. پذیرای نظرات، پیشنهادها و انتقادهای سازنده شما هستیم. ادامه مطلب »

سند همکاری های فرابخشی و بین بخشی در حوزه آموزش حفاظت محیط زیست، مدیریت مصرف آب و انرژی در مدارس

مقدمه در راستای بندهای ۱۲ و ۱۴ ابلاغ سیاست های کلی محیط زیست کشور از سوی مقام معظم رهبری با هدف گسترش سطح آگاهی، دانش و بینش محیط زیستی جامعه دانش آموزی کشور، همچنین اجرای بند ۱ ماده ۳ تفاهم نامه همکاری با وزارت آموزش و پرورش، سازمان در نظر داشت طرحی را با هدف تقویت آموزش و پرورش با ... ادامه مطلب »

ارزیابی آموزش محیط زیست در ایران و ارائه پیشنهادات

چکیده هدف اصلی این مقاله بررسی و تحلیل سیر تحولات آموزش محیط زیست از آغاز پیدایش تاکنون در ایران است . روند تحولات آموزش محیط زیست در ایران طی ۴۰ سال گذشته دارای فراز و نشیب های بسیاری بوده است. آموزش محیط زیست در ایران سابقه چندانی ندارد اما، طی سه دهه اخیر تلاشها و اقدامات شایان توجهی در این ... ادامه مطلب »

بررسی دانش، نگرش و مهارتهای زیست محیطی معلمان آموزش دوره ابتدایی استان مازندران

چکیده: بروز معضلات زیست محیطی و روند فزاینده آن، موضوع بحث بسیاری از صاحب نظران علوم اقتصادی و اجتماعی است . افزایش خطر ابتلا به بیماریها ، مشاجرات عمومی درباره تنزل امنیت غذایی و بالا رفتن سطوح آلودگی و انحطاط محیط زیست، چالشهای فراروی جوامع است . آنچه در این زمینه قابل تأمل است نقش و اثری است که نظامهای ... ادامه مطلب »

مدرسه طبیعت چیست؟

میلیون‌ها سال است که جانوران در طبیعت به دنیا می‌آیند و دوره ابتدایی زندگی خود را صرف کشف محیط و دوره بعدی را صرف تجربه و مهارت و بقیه عمر از آن تجربه‌ها استفاده می‌کنند. انسان نیز از این قاعده مستثنی نیست. کودک انسان در دوران ابتدایی کودکی یعنی سه تا یازده سال به صورت غریزی تلاش می‌کند که محیط ... ادامه مطلب »

ارائه مدل عِلی رفتار محیط‌زیستی بر اساس شیوه‌های فرزندپروری والدین

ارائه مدل عِلی رفتار محیط‌زیستی بر اساس شیوه‌های فرزندپروری والدین و نقش واسطه‌ای سبک‌های پردازش هویت در دانش‌آموزان دبیرستانی سعید مظلومیان؛ سعید طالبی؛ سهیلا صالحی چکیده: هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل علی رفتار محیطزیستی بر اساس شیو‌ه‌های فرزندپروری والدین و نقش واسطه‌ای سبک‌های پردازش هویت در دانش‌آموزان دبیرستان‌های دخترانه شهر داراب است. بدین منظور  از بین  ۱۳۴۸۰ دانش‌آموز دختر ... ادامه مطلب »

Creating an integrative assessment system for green schools in Iran

Abstract Many assessment systems for green schools exist to guide schools toward environmentally responsible choices. To identify a nation’s green schools, an assessment system must be developed for their selection. When green school standards are lacking, measures must be created, including an information model enabling decision makers to recognize these schools. The aim of this study is to create an ... ادامه مطلب »

Education Programs on Environment

Abstract Environmental education organizations can do more to institute evaluation. In an effort to help Evaluators bridge the gap between the potential for high quality evaluation systems to improve environmental education, and the low level of evaluation in actual practice, I reviewed recent environmental education literature to reveal the challenges and opportunities for evaluating environmental education programs. The literature review ... ادامه مطلب »

جایگاه دانش زیست محیطی زنان در توسعه پایدار شهری

مقدمه: قرن ۲۱، قرن جامعه شهری در مقیاس جهانی است. ویژگی عصر ما، شهرنشین شدن جمعیت، افزایش جمعیت شهرها و به تبع آن توسعه شهرهای کوچک و بزرگ است. یکی از مهمترین دغدغه های ناپایداری فرآیند “توسعه” کنونی به رشد شتابان شهرنشینی و شیوه زندگی مترادف آن در جهان باز می گردد. افزایش بی سابقه جمعیت به همراه نسبت روز ... ادامه مطلب »